José Enrique Villa Rivera

José Enrique Villa Rivera

Nacido en: Los Mochis, Sinaloa
Actualmente en: Mexico, DF

En medio de intensas lluvias su madre lo alumbró a la vida en la ciudad de Los Mochis en febrero de 1955; el río Fuerte que antes de la llegada de los españoles llevó el nombre de Zuaque había rebasado sus linderos habituales para inundar las tierras bajas del valle. En medio de estos presagios de Tlaloc se comenzó a cerrar la cortina de la presa Miguel Hidalgo que benefició a los agricultores del norte de Sinaloa, donde egresados del Instituto Politécnico Nacional (IPN) dejaron lo mejor de su formación profesional. Hijo de maestro rural curso sus estudios elementales en Los Mochis, egresó de la Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas del IPN (1972-1976), en esa cauda de sinaloenses que encontraron destino profesional en la institución fundada por el hombre de Sataya, el Ing. Juan de Dios Bátiz Paredes. Alcanzó la maestría en Técnicas Petroleras (1979-1980) y el doctorado en Ciencias Petroleras (1980-1983) por la Escuela Nacional Superior del Petróleo y de los Motores del Instituto Francés del Petróleo en Ruel Malmaison, Francia. Es profesor Investigador del IPN desde 1981 a la fecha. Director de Estudios de Postgrado e Investigación del IPN (1989-1998). Coordinador General de Vinculación del IPN (1998-2000) y actualmente Director General del IPN del 2003 a la fecha. Como sinaloense ejemplar dedicado a la vida académica y en su desarrollo profesional, ha realizado estancias de investigación en varias y prestigiadas universidades e institutos de investigación, como Universidad de Twente, Holanda; University Research and Industry Links, Londres Inglaterra; Universidades Politécnicas de Cataluña, Madrid, Valencia. Instituto Politécnico de Toulouse, Francia; Massachusset Institute of Technology, Universidades de Texas, California, en los Estados Unidos. Universidad de Montreal, Universidad Mc Gill y el Instituto Politécnico de Québec, en Canadá. Centro de Investigación de la República Rusa; Centro de Investigación de Estocolmo, Suecia. Es autor y coautor de más de 17 libros, con cerca de un centenar de conferencias impartidas en foros nacionales e internacionales. Desde 1980 a la fecha ha participado en la conducción de tareas de investigación y postgrado en la mayoría de las Escuelas, Institutos y Unidades del IPN, aplicando el Programa Institucional de Investigación Científica y Tecnológica y el Programa de Selección de Recursos Humanos de Excelencia. Promotor y miembro fundador del Centro de Educación Continua de la Unidad Culiacán del IPN y del Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo Integral Regional (CIIDIR, Unidad Sinaloa) ubicado en Guasave, Sinaloa y del Centro de Educación Continua del IPN en la ciudad de Los Mochis. En junio de 2005 en el auditorio del Centro de Educación Continua del IPN en Culiacán, recibió el Premio Sinaloa en Ciencia y Tecnología 2004 de manos del Gobernador de Sinaloa Lic. Jesús M. Aguilar Padilla. En este año al cumplir el IPN sus 70 años de fundación a su iniciativa se colocó con letras de oro en el salón de sesiones de la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión el nombre del Instituto Politécnico Nacional. El Dr. José Enrique Villa Rivera como sinaloense ejemplar es un asiduo colaborador en la superación de Sinaloa y es uno de nuestros mejores embajadores en el ámbito de la educación, la ciencia y la tecnología.

Experiencia Laboral

DESEMPEÑO PROFESIONAL PREVIO Secretario Académico del Instituto Politécnico Nacional Diciembre 2000 al 11 de Diciembre de 2003. En el mes de diciembre del año 2000 recibe la responsabilidad de planear, coordinar y evaluar el desarrollo de los programas y proyectos educativos del instituto, lo que se traduce en operar eficaz y eficientemente el Modelo Académico en 17 escuelas centros y unidades del nivel medio superior y 24 de nivel superior para una población estudiantil aproximada de 170,000 alumnos. Resultados Sobresalientes: Durante su gestión el Dr. José Enrique Villa ha coordinado la estrategia general para implementar la Reforma Académica del Instituto. Resultados Importantes: v Diseño del Nuevo Modelo Educativo del IPN v Un aspecto relevante del proceso de Reforma fue el diseño de la estrategia general de largo plazo para impulsar una Reforma Académica del Instituto Politécnico Nacional integral y sistémica. Esta estrategia se ha seguido en lo general y se han introducido los cambios necesarios conservando los propósitos y la estructura inicial de la propuesta. Dicha estrategia considera que se requiere actuar en tres grandes campos: 1) las grandes orientaciones de la Reforma (el nuevo Modelo Educativo y Académico, y el Modelo de Integración Social) que conllevan cambios en las funciones sustantivas y la modificación curricular de la oferta educativa; 2) la formación del personal; y, 3) las acciones de apoyo y fomento para mejorar las condiciones institucionales en las que se desarrolla la vida académica institucional y la relación con el entorno. Se ha dado seguimiento a los procesos de planeación estratégica que se desarrollan en las Unidades Académicas, especialmente en las que iniciaron la implantación del nuevo Modelo Educativo a partir de Agosto de 2003. Adicionalmente, se ha analizado el clima organizacional de dichas Unidades. v “Convenio por la Calidad y la Innovación”. Se elaboraron dos versiones del Convenio y los documentos necesarios para su implementación. Estos son: 1) “Lineamientos para la elaboración del Convenio por la Calidad y la Innovación”, 2) la propuesta para establecer un “Comité Institucional por la calidad y la innovación del IPN” 3) propuesta de indicadores de desempeño para el seguimiento y evaluación. v A fin de complementar el Programa Estratégico en materia de vinculación, internacionalización y cooperación se elaboraron las siguientes propuestas o estudios: Ø “Propuesta para la creación del Consejo de Integración Social del IPN” Ø “Estrategia para impulsar el trabajo en red en el IPN” Ø “Notas para la elaboración del documento: las unidades de interfase: una estrategia de enlace con el entorno, Definición y funciones”. v Una de las actividades realizadas para detonar la discusión en torno a la Reforma Académica fue el “Foro Internacional Diseñemos el Futuro”, que contó con la participación de expertos de 12 países, estudiantes, académicos, funcionarios y directivos del Instituto. Se llevaron a cabo cuatro conferencias previas al Foro, y se elaboró una memoria videográfica (11 videos) y otra en dos discos compactos. v Se desarrolló el “Taller sobre Vinculación, Internacionalización y Cooperación” con expertos de la Universidad Politécnica de Cataluña y la Universidad Politécnica de Madrid durante el mes de junio de 2002, en el que se analizaron las tendencias actuales en el desarrollo y organización de la vinculación y la cooperación en el contexto internacional, con la participación de expertos académicos y del sector productivo en el ámbito nacional e internacional. Asimismo, se elaboró la relatoría del foro. Coordinador General de Vinculación (agosto 1998 a diciembre 2000). Diseñó la propuesta para desarrollar el área de Vinculación del IPN a partir de una construcción innovadora y funcional de la colaboración de la Institución con los sectores público, social y privado. Resultados Importantes: v Creación del Programa Institucional de Formación de Emprendedores y Promoción de Empresas Innovadoras, con el que se capacitaron más de 800 estudiantes por año y participaron más de 105 profesores de las diferentes escuelas, centros y unidades del Instituto. v Creación del Programa de Metrología, Normalización y Calidad Industrial, como un instrumento de apoyo al sector empresarial en servicios de pruebas y calibración de instrumentos. v Desarrollo de un Programa de Formación para Auditores de Calidad en asociación con la Sociedad Mexicana de Normalización y Certificación, S. C. (NORMEX), los Laboratorios Tecnológicos del Uruguay (LATU) y el Organismo Austriaco de Aseguramiento de la Calidad (QVQ). v Reestructuración del modelo de la incubadora de empresas de base tecnológica. Director de Estudios de Posgrado e Investigación del IPN (1989-1998). Principales resultados: v Creación del Programa Institucional de Investigación Científica y Tecnológica del IPN. v Creación del Programa de Contratación de Recursos Humanos de Excelencia. v Creación del Programa de Becas para los alumnos del Posgrado del Instituto. v Creación de los Premios a la Investigación y a la mejor Tesis de Posgrado, así como el reconocimiento a los investigadores del Instituto, que forman parte del Sistema Nacional de Investigadores. v Durante su gestión y derivado de los diferentes programas establecidos en la Dirección de estudios de Posgrado e Investigación el número de miembros del IPN en el Sistema Nacional de Investigadores pasó de 101 en 1988 a 251 en 1998. De la misma forma la matrícula del posgrado avanzo de 1,170 alumnos en 1988 a 4,056 en 1998. v Durante estos años también el grupo del Dr. Villa, participó activamente con otras áreas de la institución en la expansión y diversificación de nuevos centros de investigación y de otras secciones de estudios de posgrado. Así se crearon el CIIDIR-U. Sinaloa, el Centro Mexicano para la Producción más Limpia, el Centro de Investigación en Computación, el Centro de Innovación Tecnológica Unidad Azcapotzalco, la Sección de Estudios de Posgrado de la ESIME U. Culhuacán, el Centro de Investigación y Estudios en Medio Ambiente y Desarrollo, el Centro Multidisciplinario de Competitividad Internacional, con sede en el World Trade Center, el Centro de Investigaciones en Ciencias Económicas Sociales y Administrativas y el Proyecto Institucional de Biomedicina Molecular.

Logros, Reconocimientos Nacionales o Internacionales

ACTIVIDADES INTERNACIONALES: (Síntesis) v Director Regional para México de la Asociación Universitaria Iberoamericana del Posgrado. (AUIP) (1996-1998) v Presidente de la Misión de un Grupo de responsables de actividades de Vinculación de 8 Instituciones de Educación de nuestro país en estancia de trabajo en la República Federal de Alemania para conocer y analizar la experiencia universitaria de ese país en modelos y esquemas relacionados con la innovación y desarrollo de tecnología y su transferencia a la industria (1998). v Estancia de trabajo en la Universidad de Twente, Holanda, para conocer el modelo de Vinculación Universidad-Empresa (1998). La Universidad de Twente es una de las universidades más innovadoras de Europa en aspectos de relaciones con el entorno socioeconómico. v Estancia de trabajo en Londres, Inglaterra (1998). Se realizó una visita para conocer el modelo de la Association for University Research and Industry Links. v Estancia de trabajo en Valencia, Barcelona y Madrid, España (1999). Se realizó una estancia para conocer el modelo del Centro de relaciones con el Entorno Socioeconómico (CERES) de la Universidad Politécnica de Valencia, el modelo del Centro de Transferencia de Tecnología (CTT) y del programa INNOVA de la Universidad Politécnica de Cataluña y de la Oficina de Transferencia de Resultados de la Investigación (OTRI) de la Universidad Politécnica de Madrid. v Trabajos conjuntos con el Dr. Francesc Solé Parellada, Director General del Programa INNOVA de la Universidad Politécnica de Cataluña, sobre los temas: Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación. Gestión del conocimiento y perfeccionamiento empresarial. El rol del profesional de la tecnología en la sociedad del conocimiento en relación al proceso de la innovación en la empresa. Implantación y gestión de la calidad en la Universidad. v Miembro titular de la Academia Panamericana de Ingeniería.

Información

1. FORMACIÓN Ingeniero Químico Industrial Escuela Superior de Ingeniería Química e Industrias Extractivas (ESIQIE) Instituto Politécnico Nacional (1972-1976) Maestro en Ciencias Maestría en Ciencias en Técnicas Petroleras Opción Refinación e Ingeniería Química Escuela Nacional Superior del Petróleo y de los Motores (ENSPM). Instituto Francés del Petróleo, Rueil Malmaison-Francia (1979-1980). Doctor Ingeniero en Ciencias Petroleras Escuela Nacional Superior del Petróleo y de los Motores (ENSPM), Instituto Francés del Petróleo, Ruel Malmaison-Francia, Francia (1980-1983). OBJETIVO PROFESIONAL El 12 de diciembre de 2003 fue nombrado por el presidente de los Estados Unidos Mexicanos, Director General del Instituto Politécnico Nacional. ACTIVIDADES NACIONALES: (Síntesis) v Participante en el Equipo de Transición para la Educación del Presidente Electo Lic. Vicente Fox Quezada (agosto-noviembre del 2000). Este grupo de 12 colegas coordinado por el Dr. Rafael Rangel Sostmann fué el responsable de elaborar las bases para el programa sectorial de educación 2001-2006. v Presidente del Comité de Vinculación de la Asociación Mexicana de Directivos de la Investigación Aplicada y el Desarrollo Tecnológico, A. C., (ADIAT) (1999- 2000). v Miembro del Comité Consultivo de la Dirección Adjunta de Modernización Tecnológica del CONACyT cuya función es la de revisar el avance de las políticas generales de los Programas de Modernización Tecnológica y Apoyo a Centros Tecnológicos, de apoyo a la Vinculación con el sector académico y de apoyo a proyectos conjuntos de investigación y desarrollo (2000-2001). v Miembro de la Comisión Regional Metropolitana de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) (2001 a la fecha) v Miembro del Consejo Directivo del Instituto Mexicano del Petróleo, Instituto Nacional de Investigaciones Nucleares Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, Foro Consultivo de Ciencia y Tecnología, entre otros. v Miembro del Consejo de “Diálogos por la Productividad” de la Secretaría del Trabajo. v Miembro de múltiples asociaciones de Ingenieros en México. v Miembro del “Compromiso Social por la Calidad de la Educación”.

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7 Comments so far

gabriela solanoPosted on12:33 am - Jun 2, 2013

Me enorgullece enormemente el que sea mi paisano,el que sea Mexicano

claro todo es por su gran formacion academica y por supuesto excelente

ser humano.

Felicidades Dr.Enrique Rivera Villa.

Ma. Enriqueta diaz hinojosaPosted on4:20 am - Sep 19, 2016

Solo saludarte y saber de tus éxitos un saludo desde Toluca , y esta ciudad te recuerda con mucho cariño.

juanPosted on2:44 am - Dic 31, 2016

Felicitaciones por su nombramiento como secretario de Educación Pública y Cultura de Sinaloa. Esperemos trabaje en favor la educación pública de nuestro estado y revierta la tendencia a su privatización en todos los niveles que se ha dado en los últimos años

Daniel Beltrán PoncePosted on6:08 am - Dic 31, 2016

Impresionante su preparación academica, si en verdad resulta ser el proximo Secretario de Educación de Sinaloa las espectativas para mejorar la calidad de la educación pública en el estado se tornan mucho muy favorables.

manuel castroPosted on9:14 am - Dic 31, 2016

La educación en México necesita de gente capacitada pero sobre todo que no pierda el interes por la mejora y el bienestar de los ciudadanos. El país atraviesa una crisis política en la que no solo se requieren personas capacitas sino con aptitudes y empeño de realizar lo que les corresponde, espero que como secretario de edicación en nuestro estado sirva a los sinaloenses no sólo desde un oficina, sino que se de a la tarea de conocer de cerca la nececidad de cada uno de los centros de trabajo; que tome decisiones que conlleven a la mejora de calidad educativa de nuestro estado; Sinaloa requiere gente que se interese de verdad por el bienestar de y la mejora de aprendizajes de los educandos no de un ser que solo busque su beneficio personal. Espero que como secretario cumpla su función como realmente le corresponde…

I.JOELALEJANDROBUSTAMANTEH.Posted on3:00 am - Ene 1, 2017

ES UN ORGULLO Y MAS QUE ESO UN EJEMPLO DE HACER CON GUSTO LO QUE TE GUSTA, CON PLACER Y DISFRUTAR TODO…..SABER UBICAR Y APROVECHAR CORRECTAMENTE TUS TIEMPOS EN HORA BUENA SINALOENSE DR. VILLA, NI HABLAR AHORA PA DELANTE Y A TRABAJAR, BUSCANDO NUESTRAS PROPIAS OPORTUNIDADES E INSISTIR HASTA OBTENER MI META MI BASE CONAL-121,
SDQ. SALUDOS

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